Miks koduõpe?

1. Me saame terve päeva olla koos parimate sõpradega - oma perega:)
2. Lapsed saavad alati süüa rahulikult hommikusööki.
3. Meie lapsed ei pea iga päev viibima kisa, kiljumise ja müra sees, mida tekitab sadakond last vahetunni ajal ühes koridoris ringi tormates.
4. Meie tütar võib õppida just sellise soenguga nagu ta ise soovib(ka lahtiste juustega), ilma et peaks kartma täide saamist.
5. Meie lapsed saavad suhelda päev läbi inimestega, kes neist tõeliselt hoolivad.
6. Me tunneme rõõmu üksteise (vahel ka väikestest) saavutustest.
7. Meie lastel on aega lugeda sellist kirjandust ja kuulata sellist muusikat, mis neile meeldib.
8. Nad ei pea kunagi muretsema, et nad ei meeldi oma õpetajale!
9. Meie lapsed võivad kasutada toalettruumi just siis, kui neil selleks vajadus on.
10. Me võime kuulata klassikalist muusikat, meisterdamise, kunsti- või käsitöö tegemise ajal.
11. Me saame tugevdada ühiskonda, tugevdades perekonda.
12. Lapsed ei pea sööma lõunasööki kell 10-11 hommikul.
13. Me saame õppida iga päev Hiina keelt.
14. Me saame vanematena olla meie lastele suurimaks eeskujuks ja heaks mõjuks selles maailmas.
15. Me saame käia kelgutamas igal talve lumisel päeval:)
16. Meie lapsed tunnevad õppimisest rõõmu ja õpivad enda jaoks, mitte õpetaja jaoks või hea hinde pärast.
17. Meie lapsed ei pea muretsema sellepärast, et neil pole sama palju lahedaid mänguasju või täpselt samas stiilis riideid nagu nende klassikaaslastel.
18. Meie lapsed saavad õppida vastavalt nende õppimisvajadusele ja -stiilile.
19. Me võime kasutada õppimiseks pühakirju.
20. Meil on aega tegeleda asjadega, mis meid tõeliselt huvitavad (päeva teisel poolel).
21. Meie lapsed ei pea pool päeva järjest laua taga õppima.
22. Lastel on väga erinevas vanuses sõpru, erinevatelt elualadelt, mis rikastab tublisti nende maailmavaadet.
23. Lapsed mõistavad, et nad ei pea sõbrustama ainult enda vanustega.
24. Me saame reisida ilma haridusliku tagasilöögita.
25. Meie lapsed ei pea kuulma iga päev halba kõnepruuki.
26. Meie lapsed võivad mõnuleda elutoa diivanitel, kui loen ette raamatut.
27. Me võime muuta õpetamismeetodit kohe kui näeme, et see lapsele ei sobi.
28. Me saame käia terve perega ekskursioonidel ja veeta seal aega täpselt niikaua kui vajalikuks peame.
29. Meie lastel on rohkem aega ja võimalusi pühenduda oma huvidele ja valmistuda oma edasiseks eluks, ilma et meie pereelu kannataks.
30. Meie lapsed õpivad üksteist õpetades.
31. Me ei pea lõpetama "tundi" kõige põnevama koha peal või siis, kui laps just hakkab asjast aru saama.
32. Me ei pea meelega "tundi" täitma, vaid saame minna järgmise teema või aine juurde.
33. Meie lapsed ei kurda (enam) hommikust pea- või kõhuvalu.
34. Nad ei pea kartma, et suuremad poisid ei lase neid kooli uksest sisse.
35. Me võime üksteist igal ajal kallistada ja/või öelda "ma armastan sind".
36. Meie lapsed saavad rääkida kõikidest asjadest mis neid huvitavad, ka nö ebasobivatest asjadest.
37. Meie laste "koolis" on seintel pilt Jeesusest ja muud pildid meile armsatest inimestest.
38. Me saame julgustada iga lapse head käitumist.
39. Me ei pea muretsema kas ülejäänud õpilased teevad tunnis aeglasemalt või kiiremini oma ülesandeid kui meie.
40. Emana on minu suurim rõõm näha, et mu lapsed saavad omavahel hästi läbi ja kuna nad saavad veeta piisavalt aega koos jääb lootus, et nad ka täiskasvanutena on üksteise suhtes hoolivad ja ühtehoidvad:)
41. Me käime õues alati ilmastikule vastavate riietega.
42. Meie lapsed ei pea hõlmad lahti või üldse ilma jopeta üle hoovi teise hoonesse järgmisesse tundi jooksma.
43. Me ei pea muretsema, et meie lapsed saavad seljavalu, sest nad lihtsalt ei pea rasket seljakotti iga päev kandma.
44. Me ei pea muretsema, et lapsed saavad kaelavalu, seljavalu või mingi muu valu, pikalt sundasendis istumisest.
45. Meie lapsed saavad veeta rohkem aega õues.
46. Meie lapsed saavad aidata koduste toimetuste tegemisel, valmistudes nii ka iseseisvaks eluks.
47. Me saame näidata oma lastele, et EMA roll on tähtis ja austusväärne.
48. Meie lapsed õpivad läbi elu kestva õppimise põhimõtteid, et ise vastutada oma hariduse saamise eest ja mitte olla sõltuvuses haridusasutusest, õpetajast, kaasõpilasest, hindest.
49. Lapsed ei pea ennast pidevalt teistega võrdlema.
50. Lapsed ei häbene oma erinevust (loe:erilisust).
51. Laps kes ei ole eriti sportlik ei pea muretsema, et teda alati viimasena võistkonda valitakse.
52. Me saame oma lastega lähedasemaks, sest teeme palju koos.
53. Meie lapsed ei pea kunagi hilisõhtul järgmiseks päevaks kodutöid tegema, väljaarvatud kui nad seda väga soovivad:)
54. Me võime ümiseda ülesannete lahendamise ajal.
55. Me võime teha "koolipäeva" jooksul nalja, ilma et õpetaja pahandaks.
56. Meie lapsed võivad "tunni" ajal aknast välja vaadata.
57. Kui mõni laps kukub põlve katki, siis ei pea me muretsema kas sellel päeval on koolis keegi kellel on arstikabineti võti.
58. Tunni ajal võib mõnikord olenevalt olukorrast nätsu närida.
59. "Vahetunni" ajal võib laps hambaid pesta.
60. Meie lapsed ei küsi:"kas selle peale tuleb töö?"
61. Meie lapsed ei pea pool tundi vihma käes kõndima, välja arvatud kui nad seda soovivad.
62. Meie lapsed ei tee kunagi koolist poppi.
63. Kindlasti on neid põhjuseid veelgi...

Huvitav on see, et enamus inimesi (eriti õpetajad, direktor) muretsevad sellepärast, et koduõppel lapsed saavad vähem suhelda, kui nad koolis ei käi. Samas mäletan ma nii selgelt kuidas minu enda kooliajal, õpetaja lobisejaid pea iga tund korrale kutsus. Ok, võibolla mõtlevad nad siis vahetunni aega... aga kui sadakond last samal ajal ühes koridoris ringi tormavad ja lihtsalt karjuvad siis see ju küll ei ole mingi tervislik ja edasiviiv suhtlemine.
Võibolla imelik aga kõige üksikumalt olen ennast tundunud just suure massi keskel, mitte armsate inimestega koos olles.
Isegi mu oma õde, kes lõpetab 11. klassi, on meie koduõppe suhtes skeptiline, samas kui mu ema kes alguses seda üldse ei toetanud on (täiesti) oma meelt muutnud, sest koduõpe tõesti mõjub lastele ja üldse meie perele hästi.